ขณะนี้คุณอยู่ที่ ›

บทความหน้าต่าง LD

ลำดับ ชื่อบทความ ประเภท จำนวนผู้เข้าชมเรียงจากน้อยไปมาก
61 การป้องกันและแก้ไขปัญหาในการเขียนสำหรับเด็กนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (Prevention and Intervention of Writing Difficulties for Students with Learning Disabilities) ตอนที่ 3 บทความหน้าต่าง LD 585
62 แผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) กับแนวทางทางกฎหมายและการปฏิบัติสำหรับคุณพ่อคุณแม่ ตอนที่ 3 บทความหน้าต่าง LD 584
63 การตั้งเป้าหมายสำหรับเด็กๆ ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้: บทบาทของคุณเป็นเรื่องสำคัญ 24/11/2010 บทความหน้าต่าง LD 583
64 ปัญหาทางอารมณ์และสังคมที่เกี่ยวพันกับความบกพร่องทางการอ่าน (dyslexia) 02/10/2009 บทความหน้าต่าง LD 581
65 การแก้พฤติกรรมรบกวน: ปัญหาในการปฏิบัติตนของเด็กๆ แอลดี 23/07/2009 บทความหน้าต่าง LD 580
66 การช่วยเหลือเด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้ให้เข้าใจสิ่งที่อ่าน ตอนที่ 4 บทความหน้าต่าง LD 572
67 แนวทางในการทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ตอนที่ 3 (09/02/2011) บทความหน้าต่าง LD 570
68 การส่งเสริมตัวตนเด็กแอลดีว่า เป็นผู้ที่เรียนรู้ได้ 08/09/2009 บทความหน้าต่าง LD 568
69 การบกพร่องทางคณิตศาสตร์ ตอนที่ 2 18/01/2010 บทความหน้าต่าง LD 567
70 การหลีกเลี่ยงสงครามการบ้าน 15/03/2010 บทความหน้าต่าง LD 566
71 ทำให้การเขียนง่ายขึ้น: ช่วยให้เด็กติดต่อสื่อสารด้วยเสียง/สัญลักษณ์ได้โดยอัตโนมัติ ตอนที่1 บทความหน้าต่าง LD 566
72 แผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) กับแนวทางทางกฎหมายและการปฏิบัติสำหรับคุณพ่อคุณแม่ ตอนที่ 4 บทความหน้าต่าง LD 564
73 คุณลักษณะที่ประสบความสำเร็จของแต่ละบุคคลที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ 19/10/2009 บทความหน้าต่าง LD 561
74 เทคโนโลยีอำนวยความสะดวก: เครื่องมือช่วยการเรียนรู้ บทความหน้าต่าง LD 558
75 การบกพร่องทางการเขียนในทุกมุมมอง 26/04/2010 บทความหน้าต่าง LD 558
76 การสอนการจัดการเรื่องเวลาให้กับนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ 24/12/2010 บทความหน้าต่าง LD 555
77 คุณจะทำอย่างไร ถ้าสงสัยว่าลูกของคุณมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ตอนที่ 2 (16/03/2011) บทความหน้าต่าง LD 555
78 การบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านที่ไม่ใช่ภาษา ตอนที่ 1 (Nonverbal Learning Disorders หรือ NLD 14/06/2010 บทความหน้าต่าง LD 552
79 เรื่องโดยเด็กๆ: ความสามารถบางอย่าง บทความหน้าต่าง LD 551
80 ลักษณะชั้นเรียนของนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ควรเป็นอย่างไร ตอนที่ 2 บทความหน้าต่าง LD 543

หน้า

^ กลับสู่เนื้อหาหลัก