ขณะนี้คุณอยู่ที่ ›

สิ่งพิมพ์

ลำดับ ชื่อสิ่งพิมพ์ ประเภทเรียง วันที่นำเข้า จำนวนผู้เข้าชม
261 การตอบสนองต่อการเรียนการสอน (Response-to-Instruction) และการออกแบบการเรียนรู้ที่ใช้ได้ทั่วไป/ที่เป็นสากล (Universal Design for Learning): สองวิธีการที่อาจขัดแย้งกันได้ในชั้นเรียนปกติ ตอนที่ 3 บทความ 31 สิงหาคม 2015 1,154
262 ธงและสัญลักษณ์ อาเซียน บทความ 2 สิงหาคม 2013 441
263 “ส่งเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กออทิสติก” บทความ 4 มกราคม 2017 362
264 สัตว์เลี้ยงสามารถช่วยเด็กที่มีอาการออทิสติกให้เรียนรู้ที่จะแบ่งปันและปลอบใจผู้อื่นได้ บทความ 1 กุมภาพันธ์ 2016 842
265 คำกล่าวทักทาย กลุ่มประเทศอาเซียน บทความ 2 กันยายน 2013 545
266 ลักษณะชั้นเรียนของนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ควรเป็นอย่างไร ตอนที่ 2 บทความ 26 กรกฎาคม 2012 573
267 “นวัตกรรมด้านการสร้างอาชีพแนวใหม่ ตอนที่ 2” บทความ 24 ธันวาคม 2019 66
268 การส่งเสริมตัวตนเด็กแอลดีว่า เป็นผู้ที่เรียนรู้ได้ 08/09/2009 บทความ 24 กรกฎาคม 2012 619
269 “โครงการ พัฒนาคุณภาพชีวิตคนหูหนวก (TTRS)” บทความ 25 กรกฎาคม 2017 317
270 เครือข่ายสังคมออนไลน์ บทความ 16 พฤษภาคม 2016 539
271 อาเซียนในปีที่ 48 จากสมาคมสู่ประชาคม บทความ 11 สิงหาคม 2015 473
272 ไทยเจ๋ง!คิดค้นชุดแสดงผลอักษรเบรลล์ 10 เซลล์ช่วยคนตาบอด บทความ 18 มิถุนายน 2013 815
273 การเดินทางที่เริ่มต้น 4/01/2011 บทความ 25 กรกฎาคม 2012 521
274 “ครูกับเด็กพิการ” บทความ 14 กุมภาพันธ์ 2018 310
275 “สิ่งอำนวยความสะดวก” บทความ 18 พฤศจิกายน 2016 315
276 การศึกษาวิจัย: การอาศัยอยู่ใกล้กับถนนใหญ่อาจก่อให้เกิดความเสี่ยงในการเป็นโรคออทิสซึ่ม บทความ 7 มกราคม 2016 561
277 บรูไน ดารุสซาลาม (BRUNEI DARUSSALAM) บทความ 2 กันยายน 2013 741
278 การเขียนเป้าหมายของแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) ตอนที่ 2 บทความ 26 กรกฎาคม 2012 752
279 “เส้นทางชีวิตของผู้นำสตรีพิการ ตอนที่ 1” บทความ 13 พฤศจิกายน 2019 60
280 การแก้พฤติกรรมรบกวน: ปัญหาในการปฏิบัติตนของเด็กๆ แอลดี 23/07/2009 บทความ 24 กรกฎาคม 2012 623

หน้า

^ กลับสู่เนื้อหาหลัก