แต่ละข้อข้างล่างต่อไปนี้เป็นภาพรวมพื้นฐานของกระบวนการการศึกษาพิเศษ  ไม่ได้เป็นการแสดงขั้นตอนทั้งหมดของรายละเอียดที่เฉพาะลงไป  แต่จะแสดงให้เห็นว่า  เกิดอะไรขึ้นจากเวลาที่เด็กคนหนึ่งถูกอ้างถึงเพื่อการประเมินและถูกระบุว่า มีความบกพร่องผ่านการพัฒนาของโปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)

กระบวน การเริ่มต้นด้วยใครบางคนซึ่งอาจจะเป็นทีมงานในโรงเรียน คุณพ่อคุณแม่หรือคนอื่นๆ ทำการอ้างถึงการประเมินเป็นการเริ่มต้นขึ้น การอธิบายทั่วๆไปของแต่ละหัวข้อมีดังข้างล่างนี้

กระบวนการดำเนินอย่างไร

การจ้างผู้เชี่ยวชาญเฉพาะเป็นการส่วนตัวที่จะดำเนินการประเมินสุขภาพจิต ศึกษา (psychoeducational evaluation) ของลูกคุณเป็นเรื่องที่ต้องใช้เวลา ความพยายามและเงินอย่างมาก  การที่จะหาใครซักคนที่มีความสามารถ  ให้ถามหาคำแนะนำจากคุณพ่อคุณแม่คนอื่นๆ หรือทีมงานของโรงเรียน  บางทีคุณต้องการที่จะสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญมากกว่าหนึ่งคน ก่อนที่จะเลือกบุคคลซึ่งจะทำการประเมินกับลูกชายของคุณ  ถ้าคุณได้คำแนะนำจากใครบางคนภายนอกโรงเรียน ให้แน่ใจว่าผู้ประเมินส่วนตัวนั้นมีคุณสมบัติและ/หรือมีความน่าเชื่อถือ อย่างที่รัฐหรือเขตการศึกษาต้องการ

ลูกชายหรือลูกสาวของคุณกำลังดิ้นรนอยู่ในโรงเรียน เขาไม่เก่งในทักษะทางวิชาการอย่างที่คาดหวัง  เธอมีความยุ่งยากในการทำงานให้เสร็จอย่างถี่ถ้วนและทันเวลา  บางทีลูกของคุณไม่ใช้ความพยายามในโรงเรียนอีกต่อไปแล้ว  บางทีปฏิเสธที่จะทำการบ้านหรือซ่อนการบ้านไว้ หรือบางทีเขาทำการรบกวนชั้นเรียนหรือตกไปอยู่ในสถานการณ์ลำบากนอกชั้นเรียน  นักเรียนระดับไฮสคูลของคุณอาจจะโดดเรียน  คุณสงสัยว่า เป็นปัญหาแอลดี (LD ย่อมาจาก Learning Disability) หรืออาการบกพร่องทางการเรียนรู้หรือไม่ที่ปรากฏออกมาเป็นความคับข้องใจและ ความล้มเหลว  คุณจะทราบได้อย่างไรว่าคุณถูก

อะไรคือการประเมิน