น้องปอกล่าวเมื่อ ๔ - ๕ ปีที่แล้ว มีรายการวิ่งด้วยกันผมมีโอกาสได้เข้าไปร่วมที่สวนลุม สวนรถไฟหรือนอกสถานที่บ้าง พอไปถึงเพื่อน ๆ วีลแชร์ทั้งนั้นเลย กิจกรรมจัดหลากหลายประเภทความพิการ พิการทางสายตา พิการทางการเคลื่อนไหวนั่งรถเข็น พิการกล้ามเนื้ออ่อนแรง คนพิการที่ใช้รถไฟฟ้า การวิ่งไม่ได้ว่าจุดชัยชนะแต่เราต้องไปด้วยกันจนจบ ครั้งแรกที่ไปเจอคู่พี่อีกคนเป็นนักวิ่งอยู่แล้ว ซี่งเราต้องไปซ้อมด้วยกัน เราปั่นได้ขนาดไหน พี่เขาวิ่งเร็วได้ขนาดไหน ถ้าเราปั่นเร็วไปก็จะดึงคู่เราไปด้วยเป็นการเรียนรู้ เป็นโอกาสที่ทำให้คนพิการที่นั่งรถเข็น หรือความพิการประเภทอื่น ๆ ได้ก้าวข้ามอะไรบ้างอย่าง การจัดงานวิ่งไ

          การสร้างสะพานลอยที่มีลิฟท์เพื่อผู้พิการนั้น เราดูความจำเป็นในพื้นที่ ที่มีผู้พิการ ผู้สูงอายุ รวมไปถึงนักเรียน ให้สามารถเดินทางได้อย่างสะดวกและปลอดภัย หลังจากนี้ จะมีการบูรณาการร่วมกับท้องถิ่น พิจารณาพื้นที่อื่น ๆ  เพื่อดำเนินการก่อสร้าง ซึ่งถือเป็นการพัฒนาเมืองต่อไป โดยที่ผ่านมา เราพัฒนาการเข้าถึงระบบคมนาคมในส่วนของรถไฟ สถานีขนส่ง ท่าเรือ แต่ยังขาดการข้ามถนน และการเปิดสะพานลอยที่พัทยาในครั้งนี้ ก็ถือเป็นจุดเริ่มต้นในการอำนวยความสะดวกประชาชน

          ทำงานตัดเย็บเสื้อผ้าสตรี ไม่ว่าจะเป็น ชุดไทย ชุดผ้าไหม ชุดทำงาน จะมีลูกค้ามาตัดแล้วเราก็วัดตัวแล้วก็ตัดแบบที่ลูกค้าต้องการ ตนเอง (คุณสุพรรณี) คนพิการทางการเคลื่อนไหวเป็นตั้งแต่กำเนิดไม่มีขา นิ้วมือไม่สมบูรณ์ขาด ๆ หาย ๆ  มีเพียงนิ้วหัวแม่มือที่สมบูรณ์ แต่มีตัวช่วยคือ ขาเทียม โชคดีอย่างหนึ่งคือที่บ้านเลี้ยงโดยให้แสดงความสามารถของตัวเองออกมา ไม่ได้เก็บไว้ไม่ให้ทำอะไร พ่อให้ไปเรียนหนังสือกับคนปกติ ในขณะนั้นเรื่องความพิการไม่เหมือนสมัยนี้ที่มีสิ่งอำนวยความสะดวก มีสถานศึกษารองรับคนพิการ ตอนนั้นที่ไปเรียนยังไม่ได้ใส่ขาเทียม ใช้กระโดดไปเรียน ตั้งแต่ ป.๑ถึง ป.๔ ตอนเรียนก็มีอุปสรรคเพื่อนล้อ

          สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาร่วมกับมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ทำวิจัยและติดตามประเมินผล เรื่องการจัดการศึกษาเรียนรวมสำหรับเด็กพิการและเด็กที่มีความต้องการพิเศษ เมื่องานวิจัยนี้สำเร็จก็จะรวบรวมเสนอต่อรัฐบาล เมื่อมีรัฐมนตรีใหม่ก็นำเรื่องนี้มาขับเคลื่อนต่อว่าควรจะปรับปรุง พัฒนา เพื่อให้เด็กเข้ารับการศึกษาได้มากขึ้นจบมามีงานทำ มีคุณภาพมากขึ้น งานวิจัยนอกจากจะมีการประชุมผู้เชี่ยวชาญยังมีการลงพื้นที่ไปยังโรงเรียนตัวอย่างประมาณ ๑๔ แห่ง มีแบบสอบถามไปยังผู้บริหาร แล้วนำข้อมูลมาสังเคราะห์ข้อมูลให้ผู้เชี่ยวชาญช่วยกันเสนอความคิดเห็นแล้วนำไปปรับปรุงต่อไป