ขณะนี้คุณอยู่ที่ ›

ข่าวประจำวัน

หัวข้อข่าว
14581 รมว.พม. เปิดสัมมนา “การปรับปรุงสภาพแวดล้อมและบริการสำหรับคนพิการและทุกคนในระบบขนส่งมวลชนสาธารณะ” เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรม มีความเข้าใจ สามารถให้บริการคนพิการทุกประเภท
14582 พมจ.ศรีสะเกษ ร่วมกับ อปท. เดินหน้ามอบบ้านให้ผู้พิการ ผู้ยากไร้ เฉลิมพระเกียรติ
14583 พมจ.ศรีสะเกษ ร่วมกับ อปท. เดินหน้ามอบบ้านให้ผู้พิการ ผู้ยากไร้ เฉลิมพระเกียรติ
14584 กองทัพภาคที่4จัดงานวันทหารผ่านศึก เพื่อสดุดีวีรกรรมทหารผ่านศึกผู้ที่เสียสละเพื่อรักษาประเทศชาติ
14585 กองทัพภาคที่4จัดงานวันทหารผ่านศึก เพื่อสดุดีวีรกรรมทหารผ่านศึกผู้ที่เสียสละเพื่อรักษาประเทศชาติ
14586 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ มอบประกาศเกียรติคุณเยาวชนพิการไทย
14587 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ มอบประกาศเกียรติคุณเยาวชนพิการไทย
14588 ผู้ว่าราชการจังหวัดนครปฐมเป็นประธานมอบเงินและสิ่งของแก่นักเรียนโสตศึกษา ตามโครงการปันน้ำใจ ให้น้องผู้ยากไร้
14589 ผู้ว่าราชการจังหวัดนครปฐมเป็นประธานมอบเงินและสิ่งของแก่นักเรียนโสตศึกษา ตามโครงการปันน้ำใจ ให้น้องผู้ยากไร้
14590 จ.สุพรรณบุรี ลดความเลื่อนล้ำทางการศึกษา เปิดโอกาสให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษ แสดงออกถึงความรู้ความสามารถ ในงานศิลปหัตถกรรมระดับชาติ
14591 จ.สุพรรณบุรี ลดความเลื่อนล้ำทางการศึกษา เปิดโอกาสให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษ แสดงออกถึงความรู้ความสามารถ ในงานศิลปหัตถกรรมระดับชาติ
14592 จังหวัดนครปฐมมอบรถโยกรถเข็นแก่คนพิการที่ด้อยโอกาส
14593 จังหวัดนครปฐมมอบรถโยกรถเข็นแก่คนพิการที่ด้อยโอกาส
14594 จังหวัดกาฬสินธุ์ มอบเกียรติบัตรให้องค์กรที่สนับสนุนวันคนพิการสากล
14595 จังหวัดกาฬสินธุ์ มอบเกียรติบัตรให้องค์กรที่สนับสนุนวันคนพิการสากล
14596 จังหวัดสุราษฎร์ธานีเร่งดำเนินการจัดทำสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับคนพิการและทุกคนในสังคม
14597 จังหวัดสุราษฎร์ธานีเร่งดำเนินการจัดทำสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับคนพิการและทุกคนในสังคม
14598 เทศบาลตำบลปทุม จ.อุบลราชธานี เปิดแหล่งเที่ยวเนรมิตอ่างเก็บน้ำห้วยวังนอง "เป็นอุทยานบึงบัว"
14599 เทศบาลตำบลปทุม จ.อุบลราชธานี เปิดแหล่งเที่ยวเนรมิตอ่างเก็บน้ำห้วยวังนอง "เป็นอุทยานบึงบัว"
14600 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 พัฒนาทักษะการเรียนรู้ หนูทำได้สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในรูปแบบที่เหมาะสมอย่างเต็มศักยภาพเป็นรายบุคคล

หน้า

^ กลับสู่เนื้อหาหลัก