ขณะนี้คุณอยู่ที่ ›

การหลีกเลี่ยงสงครามการบ้าน 15/03/2010

โดย ไดอานา ไรท์ (2009)

ลูกของคุณมักมีปัญหาเสมอในการทำการบ้านให้เสร็จอย่างถูกต้องภายในเวลาที่ควรจะเป็นใช่ไหม  คุณจำเป็นต้องเอาใจใส่หรืออุทิศเวลาของคุณ คอยช่วยเหลือแต่ละคืนใช่ไหม  คุณตั้งคำถามว่า ทำไมลูกของคุณจำเป็นต้องทำการบ้านทั้งหมดนั่นหรือ ถ้าลูกของคุณมีปัญหาการเรียนรู้หรือการเอาใจใส่  มันหมายถึงคุณและลูกของคุณได้เผชิญหน้ากับการท้าทายหลายประการแล้ว  การเข้าใจจุดประสงค์ของการทำการบ้านและกลยุทธ์การเรียนรู้เพื่อจัดการกับงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพจะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อคุณและลูกของคุณ

อะไรคือจุดประสงค์ของการบ้าน

การบ้านให้โอกาสลูกของคุณฝึกฝนสิ่งที่เขาเรียนในโรงเรียน  มันไม่ใช่การสอนความคิดรวบยอดหรือทักษะใหม่ๆ  การฝึกฝนเป็นเรื่องสำคัญเพราะว่า  มันช่วยลูกของคุณให้เชี่ยวชาญทักษะต่างๆ ที่สำคัญ  อย่างไรก็ตาม  ส่วนใหญ่เด็กๆ ซึ่งต้องการการฝึกฝนมากที่สุดก็คือ พวกซึ่งพบว่าการบ้านยากกว่า  ใช้เวลานานกว่าและสร้างความรู้สึกด้านลบ

เริ่มต้นโดยทำให้มั่นใจว่า ลูกของคุณเข้าใจว่า งานที่ได้รับมอบหมายคืออะไร  และคำแนะนำที่จะทำมันให้เสร็จสมบูรณ์  ต่อไป  ค้นหาว่า เขาได้เรียนรู้เพียงพอที่จะทำการบ้านด้วยตนเองหรือไม่  ถ้าลูกของคุณมีปัญหาในด้านใดด้านหนึ่งเหล่านี้  ทำหมายกำหนดการพบปะกับคุณครูของเขาเพื่อพัฒนาระบบการสื่อสารเรื่องการทำการบ้าน  ตัวอย่างหนึ่งคงจะเป็นชี้ทงานที่ได้รับมอบหมายซึ่งคุณครูทบทวนกับเด็กก่อนและส่งไปให้คุณพ่อคุณแม่ที่บ้านอ่านและลงนามรับรู้

ทำที่ไหน

สำหรับเด็กบางคน  โต๊ะเล็กๆ ซึ่งเก็บของได้เป็นที่ที่ดีที่สุดที่จะทำการบ้าน  ในบ้านอื่นๆ โต๊ะครัวอาจจะเป็นที่ที่ดีที่สุด  ที่ใดก็ตามที่ลูกของคุณทำการบ้านอยู่ คุณควรจะสามารถตรวจสอบให้เห็นว่า เขากำลังเพ่งอยู่กับงาน  โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขามีปัญหากับการมีสมาธิ  ก็สามารถที่จะเข้าไปคอยช่วยกระตุ้นสนับสนุนได้

ทำเมื่อไร

สำหรับเด็กๆ บางคน  หลังโรงเรียนเลิกทันทีเป็นช่วงเวลาที่ดีที่สุดที่จะทำการบ้านเพราะว่า งานที่ได้รับมอบหมายยังสดอยู่ในใจ  เด็กส่วนหนึ่งต้องการการหยุดพักก่อนที่พวกเขาจะสามารถจัดการกับการบ้านได้มากขึ้น

บางทีกีฬาที่เป็นทีม  ตารางงานของคุณพ่อคุณแม่ หรือกิจกรรมอื่นๆ จะรบกวนกับการทำการบ้านทันทีหลังเลิกเรียน  เนื่องด้วยข้อมูลที่ส่งเข้าภายในของลูกของคุณ  คุณอาจจำเป็นต้องพัฒนาแผนการเป็นสองแผนการ  แผนหนึ่งสำหรับวันปกติ และอีกแผนหนึ่งสำหรับวันไม่ปกติ  เมื่อคุณตกลงกับแผนการเหล่านั้นแล้ว  จดมันลงไป

ตามปกติแล้ว ถ้าลูกของคุณต่อต้านการทำการบ้าน  ให้แน่ใจว่า มันไม่ได้ตามด้วยกิจกรรมที่ได้รางวัลหรือกิจกรรมที่น่าสนใจทันที (เช่น การเล่นสเกตบอร์ดกับเพื่อน  การเล่นเกมคอมพิวเตอร์) ซึ่งสามารถทำให้การบ้านดูน่าเบื่อหน่ายมากยิ่งขึ้น  แทนที่จะทำอย่างนั้น  ให้นำพาเขาจากกิจกรรมที่สนุกสนานไปสู่กิจกรรมที่เพลิดเพลินน้อยลง   แต่ยากน้อยกว่าการทำการบ้านด้วยเหมือนกัน  ตัวอย่างเช่น  ขอให้เขาไปเอาจดหมายมา  จากนั้นขอให้จัดโต๊ะ  และตามด้วยการขอให้ช่วยแกะกะหล่ำปลีเพื่อทำสลัด  นี่เรียกว่า  “การปรับสมดุลย์ทางพฤติกรรม”  ให้ลูกของคุณทำงานซึ่งไม่ยากและแทบจะไม่ถูกแรงต่อต้าน  ก่อนที่คุณจะขอให้ทำบางสิ่งที่ท้าทาย  ความคิดก็คือว่า  สร้างระยะห่างจากกิจกรรมที่สนุกสนานไปสู่กิจกรรมที่ยากมากขึ้นด้วยการแทรกงานเล็กๆ น้อยๆ ที่เป็นกลาง  การต่อต้านเป็นไปได้น้อยถ้าการปรับสมดุลย์แห่งการประนีประนอมถูกสร้าง
ตั้งแต่ต้น

ควรใช้เวลามากเท่าไร

ถ้าลูกของคุณมีปัญหาในการเพ่งอยู่กับงาน  เขียนอย่างช้าๆ หรือต้องการเวลามากขึ้นที่จะเข้าใจความคิดรวบยอด  การทำการบ้านสามารถใช้เวลานานมากๆ  ไม่ต้องสงสัยว่า เขาจะต่อต้าน  พยายามที่จะผัดผ่อน  ซ่อนงาน  หรือไม่ส่งการบ้านที่โรงเรียน  บางทีเพียงแค่ความเมตตาสามารถช่วยเหลือได้

ให้แน่ใจว่า  ปริมาณเวลาที่เขาคาดหวังที่จะทำงานที่บ้านนั้นเหมาะสมกับวัยของเขา  ตัวอย่างเช่น บางโรงเรียนคาดหวัง 30-45 นาทีต่อคืนในช่วงวัยประถมต้น  เพิ่มขึ้นเป็นหนึ่งชั่วโมงในช่วงประถมปลาย  และสองชั่วโมงในระดับโรงเรียนมัธยม  ให้เรียนรู้
เกี่ยวกับนโยบายการบ้านของโรงเรียนสำหรับแต่ละระดับการศึกษา

การติดตามว่า ลูกของคุณตามความเป็นจริงแล้วใช้เวลาในการทำการบ้านนานเท่าไร  คุณจะมีข้อมูลเฉพาะที่จะแบ่งปันกับครูของเขา  ถ้าปริมาณเวลาเกินจากนโยบายการทำการบ้านของโรงเรียน  ให้พบกับครูของเขาเพื่อถกเถียงกับว่า การชดเชยอะไรที่ควรกระทำเพื่อช่วยเหลือลูกของคุณให้ประสบความสำเร็จในการทำการบ้าน

คุณพ่อคุณแม่สามารถช่วยเหลือได้อย่างไร
 

  • จำไว้ว่า การบ้านเป็นรูปแบบหนึ่งของการฝึกฝน  ดังนั้นอย่าคาดหวังให้ลูกของคุณทำงานที่ได้รับมอบหมายมาทั้งหมดได้อย่างสมบูรณ์  รับประกันกับเขาว่า ทุกคนทำผิดได้  และความผิดช่วยเหลือเป็นแนวทางสำหรับก้าวต่อไปในกระบวนการเรียนรู้
  • สนับสนุนให้ลูกของคุณคุยกับคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เขาพบว่า ยากหรือ สับสน  ฟังความคิดของเขาในสิ่งซึ่งจะทำให้การบ้านง่ายขึ้น
  • สร้างแบบอย่างและช่วยเหลือลูกของคุณให้เรียนรู้การจัดระบบที่ดีและทักษะการจัดการเรื่องเวลา
  • ถ้าการบ้านดูเหมือนไม่รู้จักจบ  ให้แตกเป็นส่วนย่อยๆ  สำหรับเด็กเล็กๆ ให้พับ
  • ใบงานเป็นสองหรือสามส่วนเพื่อลดความรู้สึกเกินจะรับไว้ได้  สำหรับนักเรียนที่แก่

กว่า  ให้พวกเขาทำสีแต่ละส่วนของการบ้านให้เด่นด้วยสีที่แตกต่างกัน  เขียว
สำหรับส่วนแรก  เหลือง-ส่วนที่สอง  แดง-สุดท้าย

  • สื่อสารความก้าวหน้ามุ่งไปสู่ความสมบูรณ์ให้มองเห็น  ให้นำกระดาษแผ่นเล็กๆ แผ่นหนึ่ง มาแบ่งออกเป็นสี่ถึงแปดส่วน  ทุกช่วงเวลาที่ทำการบ้าน  ให้ใช้คำพูดกระตุ้นสนับสนุนและวาดรูปดาวหรือทำเครื่องหมายในหนึ่งส่วน  แผ่นชาร์ตและการบ้านควรจะสมบูรณ์ในเวลาเดียวกัน  แล้วให้รางวัลเขา
  • ให้เขาเลือกกิจกรรมที่สร้างความเพลิดเพลินที่เขาสามารถทำได้ทันทีหลังเสร็จจากการบ้าน  เช่น เล่นเกมกับครอบครัว  ฟังเรืองที่ชื่นชอบหรือซีดี คุยกับเพื่อนทางโทรศัพท์  ให้แน่ใจว่า กิจกรรมที่เขาเลือกนั้นจะช่วยกระตุ้นเขาให้ทำการบ้านสำเร็จ
  • เหนือสิ่งอื่นใด  พยายามที่จะเอาอารมณ์ด้านลบออกไปจากการมีปฏิสัมพันธ์

เกี่ยวกับการบ้าน  ถ้าคุณกำลังรู้สึกว่า ถูกท้าทายโดยพฤติกรรมคับข้องใจของลูก 
ของคุณ  พยายามค้นหาสาเหตุ

แปลจาก Avoiding Homework Wars โดย Diana Browning Wright (2009)
แปลและเรียบเรียงโดย พรรษชล ศรีอิสราพร

ภาพประกอบบทความหน้าต่าง LD

แบบประเมินคุณภาพสื่อ สสพ.

คุณพอใจกับคุณภาพสื่อข้างต้นมากน้อยเพียงใด
  • พอใจมาก0
  • พอใจ0
  • ปานกลาง0
  • ไม่พอใจ0
  • ไม่พอใจมาก0
^ กลับสู่เนื้อหาหลัก