นักวิชาการศึกษาให้ข้อแสนอแนะการจัดการเรียนรู้เรื่องอาเซียนแก่สถานศึกษา ครู และผู้เรียน
รศ ดร ทิศนา แขมมณี ราชบัณฑิต อดีตอาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ให้ข้อเสนอแนะแนวทางการจัดการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียนที่ กระทรวงศึกษาธิการจัดทำขึ้น โดยสถานศึกษาที่พร้อมให้จัดทำหลักสูตรอาเซียนเพิ่มเติม ครูจัดเนื้อหาเชิงลึก และให้ผู้เรียนค้นคว้าข้อมูลด้วยตนเอง
สำหรับข้อเสนอแนะของ รศ.ดร.ทิศนา แขมมณี ต่อแนวทางของ สพฐ. มี ๓ ประการคือ
๑. สถานศึกษาที่มีความพร้อมและศักยภาพ ควรจัดทำหลักสูตรเรื่องประชาคมอาเซียนเป็นรายวิชาเพิ่มเติม โดยมีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ช่วยให้เกิดความเข้าใจในระดับที่เหมาะสมกับวัย
๒. ให้มีการพัฒนาครู โดยจัดเตรียมเนื้อหาสาระในเชิงลึกเกี่ยวกับประชาคมอาเซียนให้แก่ครูและจัดการอบรมเชิงลึกแก่ครู โดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง
๓. ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลความรู้ด้วยตนเอง โดยให้นักเรียนวางแผนในการศึกษาค้นคว้าการอภิปราย การสอนแบบแยกย่อย จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงเรื่องย่อย ๆ ให้เห็นเป็นองค์รวม ที่เรียกว่าการสอนแบบองค์รวม
การจัดการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียนที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ) กำหนดไว้หลายแนวทาง มีดังนี้ (๑) การจัดการเรียนรู้เรื่องอาเซียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม (๒) การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ (๓) การจัดการเรียนรู้โดยการจัดทำเป็นรายวิชาเพิ่มเติม (๔) การจัดการเรียนรู้ในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (๕) การจัดกิจกรรมเสริมของสถานศึกษา
สำหรับการวัดและประเมินผลที่ สพฐ.กำหนดให้ผู้สอนควรยึดหลักและแนวทางดังต่อไปนี้
(๑) การวัดและประเมินผลทั้งทางด้านความรู้ ความรู้ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการต่าง ๆ รวมทั้งคุณธรรมและค่านิยม
(๒) การวัดและประเมินผลทั้งเพื่อการพัฒนาและเพื่อตัดสิน เพื่อให้ทราบถึงประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้
(๓) การวัดและประเมินผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย สอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้
(๔) ควรให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมิน นอกจากนี้ผู้สอนควรใช้วิธีการและเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน เช่น การสังเกตพฤติกรรม การสอบปากเปล่า การพูดคุยอย่างไม่เป็นทางการ การใช้คำถามให้ผู้เรียนคิด